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역사교육 강화는 대한민국 교육의 책무이자 전남교육의 역점과제이면서 문태교육의 지향점이다. 이를 위해 교육부 산하 동북아역사재단과 협력하여 학생들에게 올바른 역사인식을 심어주고자 우성민 연구위원을 어렵게 초청하여 특별 강연이 진행된 것이다.
동북아역사재단은 ▲동북아 평화·공영의 기반 조성(역사화해를 통한 국제 이해·협력 강화) ▲체계적·전략적 정책개발(정책연구·대화·지원·역사외교) ▲바른 역사 인식의 확립·공유(학술연구·조사·시정·홍보)로 크게 3가지 역할을 맡고 있는 기관이며, 故 노무현 대통령 재임 당시 동아시아 역사화해와 동아시아의 상생공영지향을 위해 만들어졌다.
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우성민 연구위원은 ‘중국 동북공정의 추진 경과 및 현황과 한중관계’를 주제로 ▲동북아역사재단의 설립배경 ▲동북아역사재단의 역할 ▲동북공정의 현황과 현재 상태 ▲동북아시아 평화와 화해 노력 방안 등 현재 한·중 간의 직면한 문제를 다루었다. 그리고 한국과 중국이 나아가야 할 길을 제시하며 학생들과 교감하고 소통하였다. 교육을 열심히 듣던 중 한 학생은 “교육을 듣기 전에는 솔직히 중국의 역사왜곡에 내가 한국인이다 보니 화가 많이 났었는데, 교육을 듣고 나서 중국인들의 주장에 냉정하게 판단해야 한다는 것을 깨닫게 되었다.”라며, “역사를 정치적 요소로 사용되질 않았으면 한다.”라고 말했다.
우성민 연구위원은 “역사의 주인공이 되어, 미래의 역사가 어떻게 기록될 것인가를 생각하며, 오늘 최선을 다하는 우리가 되길 바란다.”는 당부의 메시지를 남기며 강의를 마쳤다.
이번 강좌를 수강한 역사·통일·글로벌액션 동아리 집현전 회장인 3학년 김예연 학생은 “우성민 박사님의 특강을 통해 동북공정을 처음 주장한 사람은 누구이며, 현재 동북공정의 실태는 어떠한지에 대해 알 수 있었다. 또한, 역사를 연구함에 있어서 감정적으로 해당 국가를 대할 것이 아니라 오히려 더욱 포용해주어야 한다는 박사님의 메시지가 인상 깊었으며, 포용하는 역사를 한·중·일이 다함께 만들어가게 된다면 본질에 맞는 역사를 우리 모두가 배우고 후세에 남길 수 있을 것이라는 생각이 들었다.”라고 말했다.
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또한, 이명주 역사교사는 “몇 년 전 미국 트럼프 대통령이 연설 중에 “시진핑 주석이 한반도 역사를 말하며 한국은 사실 중국의 일부였다고 말했다. 이를 듣고나서 북한 문제가 쉽지 않다는 걸 알게됐다.”라는 말을 아직도 기억하고 있다. 고조선사, 부여사, 고구려사, 발해사, 간도 문제, 백두산 문제, 전통문화 문제 등 무분별한 중국의 역사왜곡에 끝까지 관심을 두고 학생들과 사제동행해 대응해 나갈 것이며, 역사교육 강화에 더욱 매진하겠다.”라고 말했다.
박태현 교장은 “역사교육 강화를 통해 통일한국을 이끌어 갈 우리 학생들이 바른 역사인식을 함양할 수 있도록 세심히 살피고 지원을 아끼지 않겠다.”라고 말했다.
윤혁주 기자
